黨的力量來自組織。推進新時代黨的建設(shè)和組織工作任重道遠，組工干部重任在肩，要爭當創(chuàng)新思想領(lǐng)航員、組織體系施工員、黨員干部勤務(wù)員、人才生態(tài)護林員。
爭當學思踐悟黨的創(chuàng)新思想的“領(lǐng)航員”。學習好、領(lǐng)會好習近平新時代中國特色社會主義思想是開展一切工作的前提和基礎(chǔ)。抓緊黨史學習教育。把黨史學習教育納入主體班培訓重要課程，黨組織學習必修課程，不斷強化理想信念教育。充分挖掘紅色湘西、紅色吉首革命文化資源，用好塔臥革命根據(jù)地、十八洞村等紅色教育資源，扎實開展革命傳統(tǒng)教育。開發(fā)一批紅色教育精品課程和教材，積極推出紅色微視頻、微音頻等線上教育，黨校主體班至少安排1次紅色教育。抓實干部培訓教育。把學習黨的創(chuàng)新思想作為培訓教育主要內(nèi)容，組織開展高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等專題培訓，推動學習成果轉(zhuǎn)化為工作成效。把黨的先進理論融入“三會一課”、組織生活會、主題黨日等重要內(nèi)容，綜合運用理論宣講、專題講座、中心組學習、讀書班等多種方式開展學習教育。依托學習強國、干部在線教育、紅星云等信息化載體，推動學習常學常新。抓好融會貫通教育。把學習新思想與習近平總書記考察湖南重要講話精神結(jié)合起來，與《習近平談治國理政》一、二、三卷貫通起來，分專題深入學習研討，推動凝神聚氣、扎根鑄魂、踐于行動。深入推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，把理論學習固化為黨委(黨組)會議第一議題，黨總支（黨支部）的經(jīng)常性課題，推動全員原原本本學、聯(lián)系實際學、融會貫通學。
爭當上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系的“施工員”。牢固樹立抓基層、打基礎(chǔ)、固根本的鮮明導向?？椕芙◤婞h的組織體系。扭住換屆關(guān)鍵，把好政治標準，逐單位研判“過篩子”，確保組織意圖與群眾意愿深度融合。建立領(lǐng)導干部黨支部工作聯(lián)系點制度，推進黨支部“五化”建設(shè)。實施“標桿引領(lǐng)”計劃，打造“兩新”組織商圈黨建、產(chǎn)業(yè)鏈黨建、州市結(jié)對共建等特色品牌。完善抓基層黨建責任清單、問題清單、整改清單，推進機關(guān)、國企、公立醫(yī)院等領(lǐng)域黨建述職督查通報制度。穩(wěn)步提升基層治理能力。推進“黨建引領(lǐng)、互助五興”農(nóng)村基層治理模式，構(gòu)建黨員主聯(lián)、群眾互助、黨群共治的鄉(xiāng)村治理共同體。推動“黨建引領(lǐng)·五進小區(qū)”城市基層治理模式，推動城市社區(qū)共聯(lián)共建、小區(qū)黨支部（黨建工作站）全覆蓋。推動制定落實村(社區(qū))依法自治清單、協(xié)助政府工作事項清單，開展村(社區(qū))組織活動場所掛牌過多過濫問題整治，推進基層公共服務(wù)(一門式)高效率覆蓋。高效轉(zhuǎn)化黨建促振興優(yōu)勢。做好脫貧攻堅成效與鄉(xiāng)村振興有效銜接，選優(yōu)派強駐村第一書記和工作組，制定鄉(xiāng)村振興“五級責任清單”。推進農(nóng)民大學生培訓計劃，開展基層組織人才定向培養(yǎng)行動，促進振興人才“回流”。村級運轉(zhuǎn)經(jīng)費、“一肩挑”的年平均報酬逐年提標，適當提高其他村干部報酬和離任村主干生活補貼，把后顧之憂解決好。市統(tǒng)籌、鄉(xiāng)組織、村實施，產(chǎn)業(yè)項目資金以集體經(jīng)濟為主，探索“外向型”“功能型”集體經(jīng)濟多元模式，把經(jīng)濟基礎(chǔ)夯實好。
爭當政治過硬、具備領(lǐng)導現(xiàn)代化建設(shè)能力干部隊伍的“勤務(wù)員”。為政之要，惟在用人。從政治上鮮明導向。把政治標準放在選人用人首位，對政治上不合格的“一票否決”，已在領(lǐng)導崗位上的堅決調(diào)整下來。開展好政治建設(shè)考察“回頭看”，加大督查整改和跟蹤問效，建立健全干部政治素質(zhì)檔案。注重在重要工作、重大斗爭中考察干部政治表現(xiàn)，作為干部選任、職級晉升、評先評優(yōu)重要依據(jù)。強化干部急難險重中政治歷練。從能力上鍛煉干部。圍繞高質(zhì)量發(fā)展重大任務(wù)，精心制定培訓方案，通過實戰(zhàn)演練、專題培訓，提高干部隊伍專業(yè)能力素質(zhì)。注重在重大任務(wù)、重大斗爭一線培養(yǎng)鍛煉干部，錘煉“八大本領(lǐng)”，提升“七種能力”。有計劃地推進干部跨部門、跨行業(yè)、下基層交流任職。注重運用談心談話、延伸考察、家訪等“一線考察法”給干部精準“畫像”。從獎懲中激發(fā)動力。完善日常管理監(jiān)督機制，用好提醒、函詢、誡勉手段。統(tǒng)籌推進平時考核、年度考核、專項考核和任期考核，優(yōu)化干部考核體系。抓好激勵關(guān)愛疫情防控一線工作人員、村(社區(qū))工作人員、基層一線干部等政策規(guī)定的落實落地，大力提拔使用一批想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀干部。統(tǒng)籌推進職務(wù)職級并行，全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作人員收入高于縣直機關(guān)同職級人員的具體規(guī)定。落實干部待遇激勵保障和體檢、帶薪休假、談心談話等制度。堅持三個區(qū)分開來，完善容錯糾錯機制，為敢于擔當?shù)母刹繐窝膭牛瑸槭艿讲粚嵎从车母刹砍吻逭?/p>
爭當近悅遠來優(yōu)良人才生態(tài)的“護林員”。發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源。不拘一格引才。健全黨管人才工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的新的管理機制。結(jié)合“十四五”規(guī)劃，依托生態(tài)旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，科學編制人才發(fā)展規(guī)劃，分類建立人才信息庫。完善校地合作資源共享機制，推行“引才行動進校園”活動，打造校地合作示范基地，強化校企合作力度。落實好市級領(lǐng)導聯(lián)系高層次人才制度，經(jīng)常性組織走訪慰問、解決引進人才戶籍、住房、家屬隨遷就業(yè)、子女教育等后顧之憂。加大力度育才。立足本土資源加大農(nóng)村基層人才培訓力度，依托校企平臺培養(yǎng)專業(yè)人才，實施好鄉(xiāng)村人才振興行動計劃。采用繼續(xù)教育、短期培訓、專題講座、外派學習、掛職鍛煉、發(fā)達地區(qū)委培等多種方式全面提升人才綜合能力素質(zhì)，推進企事業(yè)單位與科院研所深度合作。遴選教育、衛(wèi)計、農(nóng)業(yè)等基層一線人才到上級相關(guān)單位跟班學習，選派優(yōu)秀年輕人才赴周邊發(fā)達地區(qū)掛職交流學習。聚合項目扶持優(yōu)勢，推動校地、政企合作創(chuàng)辦專家工作站、試驗站，延伸特色農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新鏈，壯大鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈。轉(zhuǎn)變方式用才。探索按需設(shè)崗、競爭上崗、以崗定酬、合同管理等柔性用才可行性舉措，引入競爭上崗機制，對單位領(lǐng)導人員實行聘任、選任、委任和考任。落實以能力、實績和貢獻為導向的人才評價體系，破解科技人才基層服務(wù)的政策支撐、職稱評定、利益分配障礙，實施農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)項目，激勵科技專家服務(wù)團、科技特派員、“三區(qū)”科技人才等人才在基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，強化村（社區(qū)）“兩委”人才在發(fā)展產(chǎn)業(yè)、帶頭致富方面進一步擔當作為。
（作者系吉首市委常委、組織部長 李夢濤）
