2024年，醴陵市認(rèn)真貫徹執(zhí)行新一輪干部教育培訓(xùn)五年規(guī)劃，以持續(xù)提升干部素質(zhì)能力為基本目標(biāo)，以科學(xué)優(yōu)化資源供給為基本保障，以全面提升管理水平為基本抓手，大力培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，為醴陵經(jīng)濟(jì)社會的高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動力。

突出“需求導(dǎo)向”，提升素質(zhì)能力。強(qiáng)化政治訓(xùn)練。按照“黨的事業(yè)需要什么就培訓(xùn)什么”的原則，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，聚焦黨的政治建設(shè)、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、輿情應(yīng)對管理等內(nèi)容，組織42名鎮(zhèn)街、市直單位主要負(fù)責(zé)人，赴西安交通大學(xué)開展部門單位“一把手”政治能力提升專題培訓(xùn)。在主體班開設(shè)“圍繞習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)的重要講話精神，淺談奮力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的醴陵實(shí)踐”專題研討，引導(dǎo)學(xué)員主動思考、積極作為，深學(xué)細(xì)悟總書記對湖南提出的新定位新使命新要求。組織41名市級領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、正確理解和大力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化等專欄學(xué)習(xí)。強(qiáng)化專業(yè)歷練。緊扣市委、市政府中心工作，設(shè)置“重大項(xiàng)目攻堅(jiān)年”“創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化年”系列課程，針對不同對象特點(diǎn)，辦好自然資源、財(cái)政、信訪、司法等專題班7期1187人次，引導(dǎo)黨員干部及時(shí)填知識空白、補(bǔ)素質(zhì)短板、強(qiáng)能力弱項(xiàng)，真正做到“干什么訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么”。圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)、安全生產(chǎn)、基層治理、鄉(xiāng)村振興等主題，堅(jiān)持“帶著目的去、帶著問題學(xué)、帶著收獲用”，組織部分職能部門相關(guān)同志、人大代表、政協(xié)委員和優(yōu)秀中青年干部等共157人，前往廈門大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等重點(diǎn)高校開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)干部實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)，將培訓(xùn)課堂拓展融入到基層一線，組織中青班學(xué)員赴6個(gè)鎮(zhèn)村開展“助力基層 服務(wù)群眾”沉浸式實(shí)踐活動，通過“夜巡夜訪夜話”、助農(nóng)直播、慰問留守兒童等方式，讓學(xué)員們在與人民群眾的密切相處中強(qiáng)黨性、煉本領(lǐng)。通過“案例式”“體驗(yàn)式”“互動式”等教學(xué)方式，讓干部在項(xiàng)目攻堅(jiān)、群眾糾紛、突發(fā)事件等情景模擬中學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，提升綜合素質(zhì)水平。

突出“效果導(dǎo)向”，優(yōu)化資源供給。深化湘贛邊區(qū)域合作。與湘東區(qū)在干部培訓(xùn)中實(shí)施深度合作，通過互派學(xué)員、互通師資等方式，承辦湘東區(qū)科干班的異地教學(xué)，組織2024年中青班53名學(xué)員前往湘東、安源兩地，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟紅色革命初心。每季度組織兩地教師開展交流研討、學(xué)術(shù)互動等活動，促進(jìn)教學(xué)教研的共同發(fā)展。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。按照“專兼結(jié)合、外聘內(nèi)請、資源共享”的原則，繼續(xù)做好“育”“聘”結(jié)合文章。采用線上+線下、集中學(xué)+自主學(xué)、領(lǐng)學(xué)+研討等方式，組織黨校教師開展“師帶徒”、教研“半月談”、集體備課、教學(xué)比賽等活動，提升教師的理論修養(yǎng)和授課水平。實(shí)施“客座教授”聘任制度，有針對性地聘請知名高校專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)典型人物、優(yōu)秀企業(yè)家等90余人擔(dān)任“客座教授”，形成較為穩(wěn)定的教學(xué)師資庫。完善課程庫建設(shè)。深挖本土紅色資源、典型人物，打磨具有醴陵特色的課程，依托李立三故居和先農(nóng)壇兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，精心打造了《李立三：一個(gè)堅(jiān)定的自我革命者》和《向毛澤東學(xué)習(xí)調(diào)查研究的藝術(shù)和方法》2堂現(xiàn)場教學(xué)微黨課。創(chuàng)新探索“菜單式”點(diǎn)學(xué)模式，開發(fā)6個(gè)教學(xué)新專題、10堂新課程。

突出“從嚴(yán)導(dǎo)向”，健全機(jī)制保障。規(guī)范培訓(xùn)管理。完善培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)、培訓(xùn)需求調(diào)研等機(jī)制，按程序?qū)徟鲉挝徊块T辦班計(jì)劃。今年，共審批通過培訓(xùn)班51個(gè)74期8802人次。實(shí)行培訓(xùn)備案制度，訓(xùn)前將培訓(xùn)主題、培訓(xùn)對象、課程設(shè)置、授課師資、培訓(xùn)管理等內(nèi)容報(bào)市委組織部審批報(bào)備。訓(xùn)后抓好質(zhì)量評估，向主體班學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)質(zhì)量評估表，對培訓(xùn)內(nèi)容、授課質(zhì)量、教學(xué)方法、后勤保障等進(jìn)行滿意度測評。加強(qiáng)考核評估。創(chuàng)新班次考核評價(jià)方式，要求主體班、專題班和外出培訓(xùn)班，在開班時(shí)以問題為導(dǎo)向，明確調(diào)研課題，在辦班結(jié)束后每個(gè)班次需遞交一份高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。邀請專家對調(diào)研報(bào)告進(jìn)行質(zhì)量評估，評估結(jié)果將作為下一輪次審批辦班計(jì)劃的重要參考。加強(qiáng)對學(xué)員的考核，健全“日常積分+成果考核”量化考核辦法，強(qiáng)化動態(tài)管理，激發(fā)學(xué)員主動性和創(chuàng)造力。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，通過警示教育，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)教師和學(xué)員明底線、知敬畏。嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，主體班所有請假學(xué)員均進(jìn)行了相應(yīng)時(shí)長的補(bǔ)訓(xùn)。建立健全監(jiān)督員機(jī)制，市紀(jì)委監(jiān)委和市委組織部選派監(jiān)督員對學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)督，形成組織部門嚴(yán)管、黨校真抓、教師真教、學(xué)員真學(xué)的良好氛圍。