近年來，株洲市荷塘區(qū)委編辦聚焦全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌用好編制資源，助力優(yōu)化調(diào)整公辦中小學(xué)教職工編制資源配置，辦好新時代人民滿意的教育提供有力的機構(gòu)編制保障。

嚴控編制總量，統(tǒng)籌盤活教育機構(gòu)編制資源

及時核定。貫徹落實省委、省委編辦對教育改革發(fā)展作出的規(guī)劃部署，根據(jù)《關(guān)于荷塘區(qū)公辦中小學(xué)教職工編制調(diào)整的通知》（株荷編發(fā)〔2023〕11號）文件精神，盤活用好全區(qū)教育編資源，及時核定了荷塘區(qū)公辦中小學(xué)校教師編制總數(shù)2302名（其中周轉(zhuǎn)編299名），強化機構(gòu)編制支撐保障作用。動態(tài)調(diào)整。堅持“總量控制、穩(wěn)妥實施，均衡發(fā)展、合理配置”的原則，嚴格按照國家統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)校教職工編制核定標準，結(jié)合城鄉(xiāng)學(xué)校生源分布不均、辦學(xué)規(guī)模差異較大等實際，動態(tài)調(diào)整了各個學(xué)校的教師編制數(shù)。精準補員。目前我區(qū)完成義務(wù)教育“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校3所，民辦學(xué)校在校生縮減到4641人，占比為10.34%。根據(jù)荷塘區(qū)“民轉(zhuǎn)公”要求及各學(xué)校發(fā)展前景、學(xué)生流向情況，通過直接考察聘用、面向社會公開招聘等方式共補員206名；2024年制定教師用編計劃74名，目前已完成招聘工作，有效滿足教育發(fā)展需求。

堅持機制保障，規(guī)范中小學(xué)編制管理

完善管理制度。深入貫徹落實中央、省、市對加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的決策部署，按照《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標準的通知》《關(guān)于推動中小學(xué)教職工編制全面達到國家基本標準的通知》等相關(guān)要求，積極出臺相關(guān)規(guī)章制度，印發(fā)《關(guān)于落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制工作的通知》《荷塘區(qū)教育系統(tǒng)人事管理暫行辦法》《荷塘區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工工作量量化標準參考方案（試行）》等，規(guī)范中小學(xué)教職工編制管理。嚴格編外教師管理。制定《荷塘區(qū)公辦中、小學(xué)臨聘教職工管理辦法》，在控制員額總量的基礎(chǔ)上，以程序規(guī)范、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等關(guān)鍵措施，做好編外制教師的進退管理、教學(xué)研訓(xùn)、實績考核、激勵獎勵、職稱評定等工作，確保編外教師管理規(guī)范化的同時，打造專業(yè)素養(yǎng)高、職業(yè)精神優(yōu)的編外教師隊伍。健全長效跟蹤評估機制。聯(lián)合區(qū)人社局、財政局等部門，定期到各學(xué)校進行了現(xiàn)場核查，評估教職工編制使用效率，根據(jù)評估結(jié)果，進行動態(tài)調(diào)整。同時，不定期對公辦中小學(xué)教職工進行實地督查，針對在編不在崗、“吃空餉”、違規(guī)借調(diào)教師等情況開展專項整治，嚴格規(guī)范中小學(xué)教職工編制管理使用。

加強內(nèi)部挖潛，創(chuàng)新機構(gòu)編制配置方式

出臺教職工周轉(zhuǎn)編制管理辦法。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨機構(gòu)編制工作條例》《關(guān)于全市中小學(xué)教職工編制和周轉(zhuǎn)編制動態(tài)調(diào)整的通知》等文件精神，制定《荷塘區(qū)公辦中小學(xué)教職工周轉(zhuǎn)編制管理使用辦法》，建立健全了教職工管理、編外教師聘用、借調(diào)人員、教師課時標準等管理辦法。以“一事一報、一事一議、一次申請、一次使用”為原則，每年根據(jù)公辦中小學(xué)教職工編制數(shù)和學(xué)生數(shù)的實際情況，以獨立核定、專項管理、優(yōu)先保障為原則，及時補足教師編制缺口。持續(xù)助推探索“走教”政策。近2年共選派35名學(xué)科帶頭人、賽課一等獎獲得者、骨干教師到太陽小學(xué)等5所農(nóng)村走教，通過對口掛職、互訪交流等方式，推動城區(qū)學(xué)校骨干教師師資力量向農(nóng)村薄弱學(xué)校流動，解決農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺員問題，加強區(qū)內(nèi)各種類型教師的統(tǒng)籌配置，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。